Az e-sport, az FPV-drónkezelés és az eyetracking technológia integrációja a katonai drónoperátor-képzésben
Copyright (c) 2026 Cservenyák József
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Absztrakt
A digitális hadviselés és a technológiai alapú kiképzési rendszerek térnyerésével a katonai felkészítés is új dimenzióba lépett. Az e-sport világában megszerzett kognitív, döntéshozatali és motoros képességek egyre inkább adaptálhatók a katonai drónoperátori feladatokra, különösen az FPV- (first person view) drónok irányítása során. A kutatásomban kapcsolatokat kerestem az e-sport és a drónkezelés között, amire a legszűkebb válasz az FPV-szimulátorok alkalmazása, illetve arra a kérdésre kerestem a választ, hogy milyen módszerrel lehet ezek használatát monitorozni, és hogyan segítheti az eye-tracking technológia a figyelem, a reakcióidő és a fókuszálás megfigyelését és fejlesztését. A tanulmány rámutat, hogy ezen három terület integrálása lehetővé teszi a katonai kiképzés hatékonyságának növelését, a költségek csökkentését és a jövő digitális katonáinak gyorsabb, biztonságosabb felkészítését.
Kulcsszavak:
Hivatkozások
ADACHI, Paul J. C. – WILLOUGHBY, Teena (2013): More Than Just Fun and Games: The Longitudinal Relationships Between Strategic Video Games, Self-Reported Problem Solving Skills, and Academic Grades. Journal of Youth and Adolescence, 42(7), 1041–1052. Online: http://doi.org/10.1007/s10964-013-9913-9
CAZALET, Mark (2025): Beyond the Drone Line: Lessons From the Drone War in Ukraine. European Security and Defence, 2025. június 9. Online: https://euro-sd.com/2025/06/articles/44741/beyond-the-drone-line-lessons-from-the-drone-war-in-ukraine/
ELLIOTT, Alex (2017): Drónok kézikönyve. Budapest: Cser Kiadó.
HEGEDŰS Ernő – SZIVÁK Petra (2019): A jövő digitális katonája és kognitív képességei – beszámoló a Digital Soldier 2.0 nemzetközi konferenciáról. Haditechnika, 53(3), 52–57. Online: https://doi.org/10.23713/HT.53.3.10
KOVÁCS Tamás – VÁRALLYAI László (2018): Gamifikáció, avagy a játékosítás szerepe napjainkban. International Journal of Engineering and Management Sciences, 3(3), 171–180. Online: https://doi.org/10.21791/IJEMS.2018.3.14.
LI, Qianchu et al. (2025): Applications of Machine Learning in Assessing Cognitive Load of Uncrewed Aerial System Operators and in Enhancing Training: A Systematic Review. Drones, 9(11), 760. Online: https://doi.org/10.3390/drones9110760
MISEVICIUTE, Ieva [é. n.]: How Do Eye Trackers Work? Online: https://www.tobii.com/resource-center/learn-articles/how-do-eye-trackers-work
NAVARRAI MÉSZÁROS Márton (2024): Övék a jövő. Honvedelem.hu, 2024. október 20. Online: https://honvedelem.hu/hirek/ovek-a-jovo.html
PETRÓCZY Levente (2024): Új bajnok a digitális harctéren. Honvedelem.hu, 2024. november 11. Online: https://honvedelem.hu/hirek/uj-bajnok-a-digitalis-harcteren.html
PINTÉR Róbert (2018): A gamer bennük van. Információs Társadalom, 18(1), 107–119. Online: http://dx.doi.org/10.22503/inftars.XVIII.2018.1.7
SZABELLA Olivér (2018): Korunk virágzó biznisze? Az e-sport iparág bemutatása. Információs Társadalom, 18(1), 66–92. Online: https://dx.doi.org/10.22503/inftars.XVIII.2018.1.5
VASS Dorottya (2022): eNET videójáték és e-sport kutatás 2022. eNET, 2022. június 21. Online: https://enet.hu/enet-videojatek-es-e-sport-kutatas-2022/